重視考試說(shuō)明中的變化
在具體復(fù)習(xí)中強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，以專題模塊復(fù)習(xí)為主，實(shí)現(xiàn)知識(shí)重組。實(shí)際進(jìn)行中一般分為如下幾個(gè)專題來(lái)復(fù)習(xí)：(1)力與直線運(yùn)動(dòng);(2)曲線運(yùn)動(dòng)、功和能;(3)萬(wàn)有引力與航天;(4)電場(chǎng)(恒定電流);(5)磁場(chǎng)及帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);(6)電磁感應(yīng);(7)光和機(jī)械運(yùn)動(dòng)及機(jī)械波;(8)實(shí)驗(yàn)部分。仔細(xì)分析安徽省09年到13年的高考真題，同時(shí)參照2013年其他省份高考真題，對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的試題要挖掘其內(nèi)在聯(lián)系，了解高考中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的難度要求，做到心中有數(shù);同時(shí)認(rèn)真對(duì)照研讀今年《考試說(shuō)明》，重視《考試說(shuō)明》中的變化部分，查找薄弱知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)突破。
回歸教材 重視課本
在安徽省2011年高考物理卷第22題中對(duì)開(kāi)普勒第三定律內(nèi)容的考查和2012年第23題中對(duì)正弦式交流電表達(dá)式的推導(dǎo)，在當(dāng)時(shí)很多學(xué)生認(rèn)為是當(dāng)年高考的偏題，其實(shí)都是源于教材，是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的挖掘和深化;特別是去年高考物理第24題中關(guān)于簡(jiǎn)諧振動(dòng)的證明，更是直接取材于教材的課后習(xí)題。物理教材是高考命題的主要藍(lán)本，在后期復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該以知識(shí)體系中的知識(shí)點(diǎn)為索引重讀教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，把書(shū)讀“薄”�！盎貧w”課本的過(guò)程中還須重視課本中的習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、閱讀材料等，這些也都是高考命題的來(lái)源，不少試題都可從課本中找到影子。
重視實(shí)驗(yàn) 掌握原理
物理高考中的實(shí)驗(yàn)題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理的理解、儀器儀表的使用以及實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。但實(shí)驗(yàn)題(至少是原理)一定取材于課本，所以在后期復(fù)習(xí)中回歸課本，掌握實(shí)驗(yàn)原理，仔細(xì)分析課后習(xí)題尤其關(guān)鍵。從實(shí)驗(yàn)原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析幾方面入手，要知道儀器的讀數(shù)和使用方法，更要善于運(yùn)用物理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)的基本技能解決情景新穎的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。對(duì)于設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，可以歸納為幾個(gè)常見(jiàn)方向，尋找共性。
中檔題爭(zhēng)取不丟分
安徽省《考試說(shuō)明》中物理部分2009年Ⅰ類知識(shí)點(diǎn)45個(gè)、Ⅱ類知識(shí)點(diǎn)27個(gè)，之后每年Ⅰ類知識(shí)點(diǎn)逐年遞減，Ⅱ類知識(shí)點(diǎn)逐年遞增;到今年Ⅰ類知識(shí)點(diǎn)38個(gè)、Ⅱ類知識(shí)點(diǎn)40個(gè)。同時(shí)縱觀近幾年高考物理部分，考查基本解題能力和解題方法的試題比例占70%-80%，也就是說(shuō)高考物理基本很少出現(xiàn)過(guò)易或過(guò)難的習(xí)題，這就要求學(xué)生在后期復(fù)習(xí)中重點(diǎn)應(yīng)該在中檔題上，不需要“貪難求怪”，要把中檔題“做穩(wěn)、做實(shí)、做快”，爭(zhēng)取會(huì)做不丟分。同時(shí)，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以適當(dāng)研究高考?jí)狠S題，通常最后一道題的綜合性較強(qiáng)、難度較大，但通常前面的小問(wèn)題還是很容易的，大部分同學(xué)都可以解決;對(duì)于后面的綜合問(wèn)題可以將復(fù)雜的物理過(guò)程分解為多個(gè)子過(guò)程，通過(guò)對(duì)試題的“大題小做、各個(gè)擊破”來(lái)嘗試解決。
